如果们不能从正确途径获得性知识，他们就会从不正规途径获得以讹传讹错误信息，这只能误子弟。如果由学校或家长大大方方地把科学性知识告诉他们，讲个明白，就会彻底消除这种神秘感。但是有认为性教育可能会起到火上烧油作用，对青少年成长不利，其实不然。性教育能使们用科学知识武装自己，防范不健康思想和行为侵蚀。性教育并不单纯是性知识教育，它还包括许多内容：教会们什么是爱，如何去爱，如何做，如何处理际关系，如何保护自己，如何爱护和尊重他。它寓性道德教育于性知识教育之中，只有有了科学性知识，青少年才能更地用性道德准则来约束自己。
随着性生理成熟到来，青少年性意识开始觉醒和萌发，惊喜、紧张、安妥、惊慌失措，各种反应都有，主要表现为以下几个方面：
（1） 对性知识发生浓厚兴趣。家长和社会封闭激起青少年逆反心理，课本里不讲，自然有大量低级趣味，甚至手抄本之类东西找上门来，投其所。这就要求科学知识应该像预防针一样，增强青少年免疫力和抵抗力。
（2） 喜欢接近异性。在性激素作用下，青少年产生向往或爱慕异性心理是合情合理，是他们性心理发育体现。有爱说他们最容易早恋，大喊中学生多一半都早恋了，实际上他们这时心理状况并非是恋，而仅局限在一般向往和爱慕之中，根本与恋爱无关。应让青少年懂得他们在年龄尚小、社会经验缺乏心理不成熟情况下，千万不要谈什么感情上事，这时决不宜进入卿卿我我二世界，只能保持与异性广泛交往和正常友谊。
（3） 具有性欲望和性冲动。只青少年生理发育正常，到了这一年龄后产生性欲，即对性感兴趣，包括爱看言情小说，做有性内容梦，出现性幻想和憧憬，性欲强烈时还会发生手淫自慰现象，这都是很自然事，也是每个都必须经历发育阶段。
因此，要承认青少年这时出现性冲动是例题。只不过要引导他们正确对待和处理这些总是既不能把性欲望和性冲动看做是思想不健康或低级下流事，从而自责或产生内疚感；也不能让欲望控制自己，突破性道德和性文明约束，模仿西文性自由和性解放，从而出现性病感染、未婚先孕等不文明恶果，使自己身心爱以到严重伤害。
青少年在接受科学性教育同时，应注意自学抵制性挑逗、低级庸俗和不健康读物，克服这方面奇心。有时一本手抄本可以打倒一大片，就因为奇心所致。毅力对青少年健康成长是非常重要，青少年成长过程实际上也是不断培养自己毅力过程，该干坚决干下去，不该干坚决不干，没有一点儿毅力必将一事无成。
要注意培养青少年强烈事业心。教育青少年要反主要精力投入到学习和身体锻炼中，提高自己文化和身体素质，这样就很难把精力再分散到其他方面上，从而克制自己性冲动，不沉溺于色情。 青少年遇到身体变化和发育方面问题时要多向父母或教师求教，也可向热线电话、咨询部门求教，及早寻找到一个科学答案。家长在遇到提出这类性问题时要耐心解说，不要采取训斥或鄙视态度，以免打击他积极性。要求每个家长都掌握科学知识是不可能，所以关键还是要由学校上性教育这一课，把这一关。
